Mon enfant a-t-il le TDA/H?

Séance d’information

TDAH

  • Mon enfant est âgé entre 4 et 15 ans.
  • Je veux mieux comprendre ce qu’est le TDA/H, avoir plus d’information sur la médication et adapter mes interventions avec mon enfant.
  • Je participe à 2 rencontres de 2h sur Teams.

Sujets des rencontres :
 
  1. Le TDA/H : Les mythes et les réalités
    • La définition du TDA/H
    • Les facettes de l’attention et de la mémoire
    • Les symptômes liés à l’inattention, l’hyperactivité et l’agressivité
    • Les troubles concomitants
    • Les fonctions exécutives
    • Ce qu’on sait sur le TDA/H
    • L’évaluation du TDA/H
       
  2. Les interventions privilégiées dans le traitement du TDA/H
    • Pourquoi traiter le TDA/H ?
    • La médication
    • Les autres traitements
    • Les interventions

Pour m’inscrire, je compose le 811

Groupes d'intervention

TDAH

  • Mon enfant est âgé entre 5 et 15 ans
  • Je veux aider mon enfant à surmonter les difficultés liées au TDA/H.
  • 4 rencontres de 2 heures virtuellement
Les objectifs :
 
  • Outiller le parent sur les stratégies d’intervention efficaces auprès d’un enfant ayant un diagnostic TDA/H ou ayant une suspicion TDA/H.
  • Renforcer les relations avec son enfant en donnant de l’attention positive et sélective.
  • Outiller le parent au niveau de la gestion des émotions de son enfant.
  • Outiller le parent à résoudre pacifiquement un conflit avec son enfant.
Sujets des rencontres :
 
1.Améliorer les comportements de mon enfant
  • Les quatre type d’apprentissages
  • Cercle de coercition
  • Pourquoi les enfants désobéissent-ils?
  • Établir les règles familiales
  • Comment faire efficacement une demande
  • Les règles d’or pour aider son enfant à améliorer ses comportements
2.Offrir du temps de qualité à mon enfant
  • Attention de qualité
  • Comment donner de l’attention positive?
  • Comment gérer les devoirs de façon positive?
  • Des moments privilégiés avec mon enfant
3.Comment résoudre des conflits avec mon enfant
  • J’observe mes réactions émotives
  • Le cerveau dans la main
  • La colère
  • Résolution de conflits
  • L’attention sélective
4.Comment chicaner mon enfant
  • Attitudes du parent face aux punitions
  • Les facteurs qui influencent l’efficacité des punitions
  • Les conséquences logiques
  • Comment réprimander un enfant
  • Comment appliquer la réparation
  • Le temps d’arrêt

Pour m’inscrire, je compose le 811

 
Partager