Outils pour les intervenants jeunesse
Activités à faire durant le confinement
Comment expliquer la COVID-19 aux enfants?
Intervention en contexte de pandémie
- Coffre à outils pour accompagner les jeunes dans leurs besoins émotionnels et relationnels en contexte de pandémie
- COVID-19 et les moyens ou interventions mis en place pour les limiter les conséquences négatives des mesures restrictives sur le développement et le bien-être des jeunes (INESSS)
- Gardons l’œil ouvert auprès des 0-5 ans
- Gardons l’œil ouvert auprès des 6-12 ans
- Gardons l’œil ouvert auprès des 12-18 ans
- Journal de confinement
- La rupture amoureuse
- L’intervention de crise
- Outils de télésanté Nouveau
- Révélations de maltraitance par un jeune (principes directeurs)
- Soutenir les familles vulnérables
- Soutenir les familles, soutenir les communautés
- Surveillance et interventions en regard de la santé et du bien-être psychologique des usagers dans le contexte de la COVID-19 Nouveau
La vie familiale durant la pandémie
- Confinement... les grands bouleversements Nouveau
- Conseils pour protéger sa famille
- Être parent d'adolescent durant la COVID
- Être parent durant la COVID
- Faites de vos tâches quotidiennes un jeu d’enfant
- La routine
- La tasse des émotions
- Les 10 meilleures suggestions pour les parents durant la COVID
- Les pratiques parentales positives
- Mon enfant grignote
- Mon enfant prend du poids et gère ses émotions avec la nourriture
- Programme visant l’autonomie (TSA)
- Promouvoir les comportements positifs à la maison
- Stratégies gagnantes pour gérer les changements
- Temps et écran
Le cerveau
Liens utiles
- Comment créer son système familial de renforcement familial? Nouveau
- Engagement, rôle de genre, et sensibilité de pères gais adoptifs auprès de leur enfant et mesure de son adaptation socio-affective Nouveau
- Être ensemble à distance? Nouveau
- Incidences de la pratique de pleine conscience sur l’intervenant lui-même et sur la relation d’aide Nouveau
- Trauma complexe et TDAH Nouveau
- Conséquence du trauma 1 Nouveau
- Conséquence du trauma 2 Nouveau
- Conséquence du trauma 3 Nouveau
- Conséquence du trauma 4 Nouveau
- Conséquence du trauma 5 Nouveau
- Conséquence du trauma 6 Nouveau
- Conséquence du trauma 7 Nouveau
- Conséquence du trauma 8 Nouveau
- Conséquence du trauma 9 Nouveau
- Pleine conscience et réduction des symptômes associés au trouble de personnalité limite Nouveau
- Une cartographie de son réseau social Nouveau
- 5 astuces pour étudier Nouveau
- 10 façons de garder tes amis Nouveau
Outils d'intervention
- Apprendre à éduquer (éducation positive) Nouveau
- Intervenir face aux pleurs des enfants Nouveau
- La relation mère-enfant Nouveau
- La tasse des émotions Nouveau
- Les émotions : trousse de premiers soins Nouveau
- Outils d'intervention pour favoriser la bienveillance Nouveau
- Test sur la violence conjugale post séparation Nouveau
Préserver sa santé mentale durant la pandémie
- Conseils aux ados
- Conseils pour les 6-11 ans
- Des clés pour gérer ses émotions
- Dossier : Santé mentale, parentalité et impacts sur les tout-petits Nouveau
- Guide pour les personnes endeuillées
- Fais-toi un plan (pour les ados)
- Lâcher prise
- L’arrêt des sports d’équipe
- L’humeur en montagnes russes
- La santé mentale au temps de la COVID
- La santé mentale de mon enfant
- Prendre soin de soi
- Réactions possibles et normales
- Surveillance et interventions en regard de la santé et du bien-être psychologique des usagers dans le contexte de la COVID-19
Sites Web des autres organisations
- Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles Nouveau
- CHU de Sainte-Justine
- Conseils des ergothérapeutes et physiothérapeutes pour les 0-5 ans
- Coup d'oeil de l'observatoire sur la maltraitance Nouveau
- Coups d'oeil sur l'Institut universitaire jeune en difficulté Nouveau
- Des outils et des capsules pratiques destinés au bien-être des enfants, des adolescents, des parents et des intervenants en période de confinement
- Fédération québécoise des organismes communautaire famille
- Gouvernement du Canda
- Gouvernement du Québec
- INSPQ : Impacts psychosociaux
- Je prends soin de moi, tu prends soin de toi, nous prenons soin de nous! (Site Internet du CISSS de Chaudière-Appalaches)
- Naître et grandir
- Observatoire des tout-petits
- Offre de services éducatifs pour les enfants de quatre ans de Chaudière-AppalachesNouveau
- Organisation mondiale de la santé
- Publications du MSSS
- Publications de l’INESSS
- Suicide.ca Nouveau
Stress et anxiété
- 10 outils pour gérer l’anxiété chez les jeunes
- Anxiété ou déprime parentale
- Enjeux psychologiques pour les personnes réfugiées
- La santé mentale, c'est quoi?
- L'estime de soi
- La gestion du stress Le stress
- Les émotions : les reconnaître et les exprimer
- Maîtriser son discours intérieur
- Mon cahier anti-stress
- Parents : comment améliorer la gestion de la colère
- Repérage de symptômes de stress ou de détresse psychologique chez l’enfant au sortir du déconfinement
- Stratégies pour diminuer le stress de contagion
- Stratégies de résilience en situation de stress
- Stress et résilience (Mammouth Magazine) Nouveau
Sujets touchant les jeunes
- Capsules vidéos réalisées par Télé-Québec sur différents sujets portant sur l’adolescence Nouveau
- Guide ADO Nouveau
- La consommation en temps de pandémie Nouveau
- La cyberintimidation Nouveau
- La loi de l’effet Nouveau
- La réduction des méfaits Nouveau
- La rupture amoureuse à l’adolescence Nouveau
- Les boissons énergisantes Nouveau
- L’intimidation à l’école primaire Nouveau
- L’intimidation à l’adolescence Nouveau
- Votre enfant veut publier ses exploits? Nouveau
TDAH
Vidéos
- 4 trucs pour passer au travers du confinement en famille (6 min 46 sec)
- Astuces pour préserver sa santé mentale (7 capsules)
- Capsules vidéos réalisées par Télé-Québec sur différents sujets portant sur l'adolescence Nouveau
- Capsules de réflexion clinico-scientifique sur le trauma Nouveau
- Dis-moi... le développement de l'enfant Nouveau
- La régulation des émotions des jeunes en période de pandémie de la COVID-19 Nouveau
- La série qui fait du bien
- Les gestes barrière expliqués aux enfants (3-9 ans) (1 min 13 sec)
- Plusieurs capsules vidéo sur le développement de l'enfant Nouveau
- Premiers soins psychologiques en temps de pandémie
- Quatre chercheurs et un virus : spécial retour en classe (24 min 53 sec) Nouveau
- Vidéos du CHU Sainte-Justine portant sur différents sujets (apprendre à la maison, le stress, retour en service de garde et à l’école, soutien aux familles vulnérables, etc.)
- Vidéo qui explique la COVID-19 aux enfants (2 min 29 sec)
- Vidéos sur les techniques d'impact Nouveau
Webinaires
- Développement des jeunes en période de pandémie
- Enregistrement audiovisuels du CRUJEV sur différents sujets Nouveau
- La santé mentale des adolescents en période de pandémie
- Les jeunes face aux conséquences de la COVID-19 Nouveau
- Les visites supervisées
- Premiers secours psychologiques Nouveau
- Préserver notre marge de manoeuvre : autonomie et structure dans un système complexe Nouveau
- Webinaires nationaux sur la prévention du suicide
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